Errores de lenguaje

El lenguaje puede concebirse como un instrumento de comunicación. Si estamos de acuerdo en ello, entonces admitiremos que el lenguaje es susceptible de usarse con mayor o menor habilidad, con mayor o menor eficacia. Por consiguiente, también reconoceremos que es posible cometer errores cuando se maneja ese instrumento.

Las faltas de lenguaje son los errores que se cometen al emplear una lengua. Sin embargo, hay que advertir que, por lo común, cuando se habla de “errores”, “faltas” o “incorrecciones”, se usa el criterio tradicional normativo, es decir, la adecuación a la lengua culta, y especialmente, a la lengua escrita. Por tanto, lo que es falta en una variedad o nivel de la lengua puede no serlo en otra .

Se busca profesor de español en China y Brasil: razón, el Instituto Cervantes

El ministro de Exteriores, José Manuel García Margallo (dcha.) acompañado del director del Instituto Cervantes, Víctor García de la Concha en la presentación del Anuario de esta institución. / KIKO HUESCA (EFE)

En un país con casi seis millones de parados, la presentación hoy en el Instituto Cervantes del informe El español en el mundo 2012 dio una noticia positiva para aquellos que quieran conocer mundo y trabajar. El gran crecimiento económico de China en los últimos años ha ido aparejado de una creciente demanda en la potencia asiática por aprender español. Según los datos del Cervantes, unos 25.000 universitarios chinos aprenden castellano en alguna de las 90 universidades que ofrecen estos estudios. Sin embargo, la escasez de profesores cualificados —solo 600— ha propiciado que el año pasado solo se pudieran aceptar "el 30% de las solicitudes en centros universitarios". En 2000 únicamente cursaban clases de español 1.500 universitarios. En los últimos años se han abierto en Pekín 35 centros privados de enseñanza del español. En todo el país hay un centenar.

Y más datos del Lejano Oriente, en 2011 125.000 turistas chinos visitaron España y hay estudiantes de este país en 22 universidades españolas. Hay que aprovechar la presencia de estos últimos, destacó el director del Cervantes, Víctor García de la Concha, para formarlos y que se conviertan "en los futuros profesores de español en su país". Precisamente tras el chino, el español es la segunda lengua del mundo por número de usuarios y el segundo idioma de comunicación, por detrás del inglés. El perfil del estudiante de español en China es el de un profesional joven "que busca mejorar su promoción laboral y aprovechar las oportunidades para las relaciones comerciales con Iberoamérica".

La importancia que ha cobrado Asia para el Cervantes se ratifica en que el anuario presentado hoy, de 300 páginas, hay capítulos específicos dedicados a la progresión del idioma cervantino en China, Hong Kong, Japón e India. Entre los datos recogidos, destaca que hay 2.000 centros de bachillerato y 240 universidades japonesas que imparten español. En India se puede aprender en 15 centros universitarios (4.250 matriculados, el triple que hace seis años). El segundo eje para el crecimiento del español es el más evidente, América. Por eso, el responsable de la institución anunció que se va a crear un centro de observación del español en colaboración con una universidad estadounidense, cuyo nombre no quiso adelantar. Y si en China un profesor de español tiene trabajo, Brasil es otro país en el que los españoles pueden ganarse la vida: se necesitan unos 20.000 docentes.

FUENTE: http://cultura.elpais.com/cultura/2013/01/14/actualidad/1358186986_997230.html

El País y el Cervantes, juntos por el español

El Instituto Cervantes ha ampliado su Círculo de Amigos. Desde ahora, cuenta con el diario EL PAÍS como compañero de viaje, al haber suscrito este un convenio marco como miembro colaborador del organismo. Esta incorporación, la primera de un medio de comunicación, suma un nombre más a la lista de compañías que participan mano a mano con la institución en la difusión de la lengua y cultura de España e Hispanoamérica. “Nuestra intención es realizar una expansión cualificada para poner de relieve el español como lengua de excelencia”, señaló Víctor García de la Concha, el director del Cervantes.

"La adhesión de EL PAÍS es una muestra de su vocación por la lengua”, destacó Juan Pedro Basterrechea, director técnico del Círculo de Amigos. Con 77 centros en 44 países de todo el mundo, la institución, dependiente del Ministerio de Asuntos Exteriores, es el principal impulsor de este idioma en el mundo, una empresa que EL PAÍS, el periódico global en español, respalda por principio. “Incluso en España a veces no se conoce bien la labor del Cervantes”, señaló García de la Concha, “y EL PAÍS puede prestarnos una ayuda eficacísima en la difusión de nuestros objetivos”.

Todavía en su fase inicial, el proyecto implicará la realización de actividades tanto en España como en las sedes del Instituto en el extranjero, con especial foco en países donde el español se ha filtrado con mayor fuerza, como es el caso de EE UU o Brasil. “El convenio está abierto a muchas colaboraciones, que se irán concretando en acciones particularizadas”, apuntó García de la Concha. Entre estas, se organizarán talleres, charlas y conferencias a cargo de profesionales del periódico, se impartirán clases magistrales y EL PAÍS donará colecciones de libros a las bibliotecas del Cervantes.

El Círculo de Amigos nació en 2009 con el fin de dar lugar a alianzas estratégicas con empresas privadas que faciliten la autofinanciación de la institución, y todas las compañías comparten con el Cervantes la visión de que el idioma y la cultura son los más importantes legados de una sociedad. Junto a EL PAÍS, el listado de miembros colaboradores incluye a la Fundación Iberdrola, la Fundación Coca-Cola, la Obra Social La Caixa, la Fundación Axa, el Grupo Correos, la Fundación Repsol y NH Hoteles. Además, Banco Santander y Telefónica están presentes en el proyecto como socios, e Iberia y la Fundación Endesa como patrocinadores.

FUENTE: 

http://cultura.elpais.com/cultura/2012/05/09/actualidad/1336587595_859714.html