Se busca profesor de español en China y Brasil: razón, el Instituto Cervantes

El ministro de Exteriores, José Manuel García Margallo (dcha.) acompañado del director del Instituto Cervantes, Víctor García de la Concha en la presentación del Anuario de esta institución. / KIKO HUESCA (EFE)

En un país con casi seis millones de parados, la presentación hoy en el Instituto Cervantes del informe El español en el mundo 2012 dio una noticia positiva para aquellos que quieran conocer mundo y trabajar. El gran crecimiento económico de China en los últimos años ha ido aparejado de una creciente demanda en la potencia asiática por aprender español. Según los datos del Cervantes, unos 25.000 universitarios chinos aprenden castellano en alguna de las 90 universidades que ofrecen estos estudios. Sin embargo, la escasez de profesores cualificados —solo 600— ha propiciado que el año pasado solo se pudieran aceptar "el 30% de las solicitudes en centros universitarios". En 2000 únicamente cursaban clases de español 1.500 universitarios. En los últimos años se han abierto en Pekín 35 centros privados de enseñanza del español. En todo el país hay un centenar.

Y más datos del Lejano Oriente, en 2011 125.000 turistas chinos visitaron España y hay estudiantes de este país en 22 universidades españolas. Hay que aprovechar la presencia de estos últimos, destacó el director del Cervantes, Víctor García de la Concha, para formarlos y que se conviertan "en los futuros profesores de español en su país". Precisamente tras el chino, el español es la segunda lengua del mundo por número de usuarios y el segundo idioma de comunicación, por detrás del inglés. El perfil del estudiante de español en China es el de un profesional joven "que busca mejorar su promoción laboral y aprovechar las oportunidades para las relaciones comerciales con Iberoamérica".

La importancia que ha cobrado Asia para el Cervantes se ratifica en que el anuario presentado hoy, de 300 páginas, hay capítulos específicos dedicados a la progresión del idioma cervantino en China, Hong Kong, Japón e India. Entre los datos recogidos, destaca que hay 2.000 centros de bachillerato y 240 universidades japonesas que imparten español. En India se puede aprender en 15 centros universitarios (4.250 matriculados, el triple que hace seis años). El segundo eje para el crecimiento del español es el más evidente, América. Por eso, el responsable de la institución anunció que se va a crear un centro de observación del español en colaboración con una universidad estadounidense, cuyo nombre no quiso adelantar. Y si en China un profesor de español tiene trabajo, Brasil es otro país en el que los españoles pueden ganarse la vida: se necesitan unos 20.000 docentes.

FUENTE: http://cultura.elpais.com/cultura/2013/01/14/actualidad/1358186986_997230.html

El País y el Cervantes, juntos por el español

El Instituto Cervantes ha ampliado su Círculo de Amigos. Desde ahora, cuenta con el diario EL PAÍS como compañero de viaje, al haber suscrito este un convenio marco como miembro colaborador del organismo. Esta incorporación, la primera de un medio de comunicación, suma un nombre más a la lista de compañías que participan mano a mano con la institución en la difusión de la lengua y cultura de España e Hispanoamérica. “Nuestra intención es realizar una expansión cualificada para poner de relieve el español como lengua de excelencia”, señaló Víctor García de la Concha, el director del Cervantes.

"La adhesión de EL PAÍS es una muestra de su vocación por la lengua”, destacó Juan Pedro Basterrechea, director técnico del Círculo de Amigos. Con 77 centros en 44 países de todo el mundo, la institución, dependiente del Ministerio de Asuntos Exteriores, es el principal impulsor de este idioma en el mundo, una empresa que EL PAÍS, el periódico global en español, respalda por principio. “Incluso en España a veces no se conoce bien la labor del Cervantes”, señaló García de la Concha, “y EL PAÍS puede prestarnos una ayuda eficacísima en la difusión de nuestros objetivos”.

Todavía en su fase inicial, el proyecto implicará la realización de actividades tanto en España como en las sedes del Instituto en el extranjero, con especial foco en países donde el español se ha filtrado con mayor fuerza, como es el caso de EE UU o Brasil. “El convenio está abierto a muchas colaboraciones, que se irán concretando en acciones particularizadas”, apuntó García de la Concha. Entre estas, se organizarán talleres, charlas y conferencias a cargo de profesionales del periódico, se impartirán clases magistrales y EL PAÍS donará colecciones de libros a las bibliotecas del Cervantes.

El Círculo de Amigos nació en 2009 con el fin de dar lugar a alianzas estratégicas con empresas privadas que faciliten la autofinanciación de la institución, y todas las compañías comparten con el Cervantes la visión de que el idioma y la cultura son los más importantes legados de una sociedad. Junto a EL PAÍS, el listado de miembros colaboradores incluye a la Fundación Iberdrola, la Fundación Coca-Cola, la Obra Social La Caixa, la Fundación Axa, el Grupo Correos, la Fundación Repsol y NH Hoteles. Además, Banco Santander y Telefónica están presentes en el proyecto como socios, e Iberia y la Fundación Endesa como patrocinadores.

FUENTE: 

http://cultura.elpais.com/cultura/2012/05/09/actualidad/1336587595_859714.html

Diferencias entre: Aya, Halla, Allá y Haya

Las palabras parónimas son aquellas que tienen una semejanza entre sí. Las mismas suelen ser confundidas y utilizadas de mala manera, sin fijarse en que estas tiene un significado muy diferente. A continuación se presenta el de cada una:

Aya: es una niñera... mujer que ayuda en la crianza de un niño. 

Halla: es el verbo conjugado de hallar, encontrar.

Allá: es un adverbio de lugar (otros: acá, ahí, aquí).

Haya: este es el verbo conjugado del haber.

Reglas generales de acentuación

Palabras agudas, llanas y esdrújulas

• Agudas (oxítonas): son agudas las palabras cuya sílaba tónica recae sobre la última sílaba y llevan acento aquellas palabras que acaban en vocal, -n, -s. Ejemplos: oración, camión, comió, jamás.

• Llanas o graves (paroxítonas): aquellas palabras cuya sílaba tónica recae sobre la antepenúltima sílaba y no acaben en vocal, -n,-s. Ejemplos: árbol, cadáver, revólver, clímax, libro, difícil.

• Esdrújulas (proparoxítonas): aquellas palabras cuya sílaba tónica recae sobre la antepenúltima sílaba.Ejemplos: sílaba, cántaro, llévame, fácilmente, evidentemente, cálculo, Atlántico.

Fuente:http://www.livingspanish.com/Acento-agudas-llanas-esdrujulas-I.htm

El acento

EL ACENTO: Es la mayor fuerza de pronunciación mediante la cual se destaca una sílaba dentro de una palabra. Ejemplos:

• Ta-za, lá-piz, mon-ta-ña

• Sábado, cárcel, ma-íz , pa-red, ni-ño, ár-bol

El acento prosódico o acento de intensidad, lo llevan todas las palabras.

El acento ortográfico: Es la representación en la escritura con la tilde que se coloca sobre la sílaba tónica, siguiendo las reglas de acentuación. 

Sílabas átonas: Aquellas sílabas débiles que no reciben el golpe de voz 

sílabas tónicas: son aquellas que llevan el golpe de voz. 

La coma y sus usos

La coma es el signo de puntuación (,) que indica normalmente la existencia de una pausa breve dentro de un enunciado. Se escribe pegada a la palabra o el signo que la precede y separada por un espacio de la palabra o el signo que la sigue. No siempre su presencia responde a la necesidad de realizar una pausa en la lectura y, viceversa, existen en la lectura pausas breves que no deben marcarse gráficamente mediante comas. Aunque en algunos casos el usar la coma en un determinado lugar del enunciado puede depender del gusto o de la intención de quien escribe, existen comas de presencia obligatoria en un escrito para que este pueda ser correctamente leído e interpretado.Fuente:http://lema.rae.es/dpd/srv/search?id=V1EqcYbX4D61AWBBrd

Encerrada en la libertad

                                                           

Libre como el viento me encuentro en la naturaleza, tranquila, odiada, detestada por muchos, respetada por otros, eso es lo que provoca una araña. Aquí estando en un estado de plena vida en libertad; ha llegado un intruso a interrumpir mi vida. Ese intruso me ha tomado en cautiverio, me ha privado del derecho ser libre; y para rebozar el vaso me ha puesto en venta, adulándose  dando poderes extraordinarios a mi ser, por el único propósito de obtener dinero. Tonto es aquel que ha creído en este charlatán que me ha hecho presa, estúpido es aquel que me ha comprado para que yo sea un juguete en su casa; para que yo apacigüe sus miedos.Mi cautivo ha logrado lo que quería, venderme. He sido comprada por un joven, quien me ha llevado a su casa. A pesar de la “libertad” que allí respiro me siento una intrusa, me siento además utilizada. Estoy aquí solo por un propósito, alejar el terror de alguien.Pero la aterrada soy yo, puesto que, ahora que debo sentirme mejor, me siento como una presa, una esclava. Lamentablemente he sido victima de esclavitud. El ser humano hace eso, subyuga para satisfacerse a si mismo.¡Valla! Como cambia la vida de alguien en un abrir y cerrar de ojos…

La comunicación: punto clave para el éxito profesional

La comunicación tanto oral como escrita, desde los tiempos más remotos, ha sido el motor de impulso y arranque para el desarrollo de las sociedades. Es por ello, que desde el inicio ha jugado un papel determinante para la comprensión y difusión de ideas, informaciones, pensamientos, emociones y  todas aquellas acciones que nos permiten establecer relaciones de con los demás.Si bien es cierto que es indispensable para el buen funcionamiento de las interrelaciones, más cierto es, que es primordial para el ejercicio en la vida de todo profesional. Depende mucho de nuestras capacidades comunicativas el éxito en un determinado rol, puesto, trabajo y sobre todo la comprensión obtenida a partir de la difusión de nuestras ideas.Es necesario adquirir como profesional, mucho mejor en el proceso de, destrezas comunicativas que nos impulsen a lograr nuestros objetivos dentro del campo profesional.Futuro profesional, triunfa en la vida con la carrera que elegiste, comunícate de manera eficiente, exprésate de forma coherente.

Literatura… ¿Qué es?

La palabra literatura hace referencia a la acumulación de saberes para escribir y leer de modo correcto. El concepto posee una relación estrecha con el arte de la gramática, la retórica y la poética. Es una actividad de raíz artística que aprovecha como vía de expresión al lenguaje. También se utiliza el término para definir a un grupo de producciones literarias surgidas en el seno de un mismo país, periodo de tiempo, de un mismo género, o al conjunto de materiales que giran sobre un determinado arte o ciencia. En concreto podemos subrayar que hay básicamente tres géneros literarios: El primero de los citados se conoce con el nombre de lírico, el segundo es el épico y el tercer es el que recibe el nombre de dramático.